ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ2.2

ARIZ- 85C: ステップ2.2
2.2. 動作時間 を決定します：
　動作時間 は、対立前の時間T1と対立中の時間T2の両方を含む、利用可能な時間資源です。

　T1中に（特に、急激に推移する瞬間的な）対立を防げることもあります。

　電波望遠鏡の問題の場合、

　動作時間は T1（雷放電前時間）と T2 （雷放電時間）の合計になります。

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ2.1

ARIZ-85C: 第２部

存在する資源の分析

時間、空間、物質、場の資源とパラメーターのリストの作成

ARIZ- 85C: ステップ2.1
2.1. 作用領域 を決定します：

　電波望遠鏡の問題の場合、作業領域は、避雷針 ‘無し’ の場合に占有される空間（すなわち、思考の上では “中空の” 棒として区別されるもの）になります

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.7

ARIZ- 85C: ステップ1.7

1.7.　最小問題を解決するために標準解法システムを使用：

　標準解法システムを利用するために、問題に対する “分析的な” モデル（左図）を問題に対する物質－場モデル（右図）に変換します。

ARIZ第1部における分析と最小問題モデルの構築によって問題が相当明確になることがよくあり、多くの場合、元々は非標準的であった問題の中に標準的な特徴を見出すことができるようになります。従って、第1部は、 標準解法システムのさらに効果的な適用の機会をも与えてくれると言えます。

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.6

ARIZ- 85C: ステップ1.6

1.6. 特定の最小問題モデルを構築する：

A.　対立対

ツール ‘避雷針’（多数、少数）とプロダクト ‘雷’ および ‘電波’

B.　強化（増大）させた対立の定式化

避雷針が無ければ、電波に歪みは生じないが、波望遠鏡は雷から保護されない

C.　選択したシステム矛盾の対立（維持する、取り除く、改善する、提供する、など）を解決する要素Xを見つけ出す

避雷針が無いので電波を歪めないという能力は維持するけれども、雷に対する保護を提供するような要素Xを見つけ出す

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.5

ARIZ- 85C: ステップ1.5

1.5.　要素（部分）の限界状態（限界作用）を指定して対立を強化（増大）させる：

システム矛盾2 において

“少数の避雷針” ではなく、“避雷針無し” が指定されたと仮定します  

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.4

ARIZ- 85C: ステップ1.4
1.4. ２つのシステム矛盾の図のうち

問題条件で指定されたシステムの主要機能をより良く遂行するほうを選択：

電波受信がシステムの主要機能です。

避雷針が少数しかなければ電波を歪めないので、

ここでは、システム矛盾2の方を選択してみましょう。

適切に選択されたシステム矛盾 が得られたところで、ARIZ-85Cは、 TRIZの以下の３つの部分の活用を勧めます:

発明原理、科学効果、特許収集

原文出典：

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.3

ARIZ- 85C: ステップ1.3

1.3.　ステップ1.2の対立対を用いてシステム矛盾1とシステム矛盾2を定式化し、
　　　　典型的対立図ガイドに従ってそれぞれのシステム矛盾を図示します：

システム矛盾1:

避雷針が多数あれば、波望遠鏡が雷から確実に保護されるが、電波を歪めてしまう

システム矛盾2 :

避雷針が少数しかなければ、電波に目立った歪みは生じないが、波望遠鏡は雷から保護されない

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.2

ARIZ- 85C: ステップ1.2

1.2. 対立対を選択します:

プロダクト: 雷と電波

ツール: 避雷針（多数、少数）

　分析を進めるための対立対のプロダクトとしては雷と電波の2つ、ツールとしては避雷針（多数、少数）をそれぞれ選択しました。

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例）ステップ1.1

ARIZ-85C: 第1部
初期状況分析
最小問題の記述とモデルの作成

ARIZ- 85C: ステップ1.1
1.1. 専門用語を用いることなく、最小問題の条件を以下の形式で記述します：
A.　システムは（ここにシステムの目的 /主要機能を指定）、
　　（ここにシステムの主要部分を列挙）で構成される
B.　システムに対する最小限の変更により、
　　（ここに得られるべき結果を指定）する必要がある
 
A.　システムは宇宙から電波を受信し、
　　　電波望遠鏡、電波、避雷針、雷で構成される
B.　システムに対する最小の変更により、
　　　電波信号に干渉することなく電波望遠鏡を雷から保護する必要がある

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ-85C: 電波望遠鏡の落雷防止（事例） 問題

宇宙から飛来する電波信号を検出するのに電波望遠鏡を使います。

この種の電波望遠鏡の付近に避雷針を設置して落雷から保護します。

通常動作時に、避雷針のせいで受信信号が歪んでしまうことに科学者たちは気付きました。

この問題を解決するために、技術者たちは次のような対立を解消しなければなりません：

望遠鏡の安全を犠牲にすることなく、避雷針を下げるかあるいは望遠鏡をから離すことにより、信号の干渉を回避するにはどうすればよいか？

電波望遠鏡を保護しながらも正常な電波信号を受信するためにはどうすればよいでしょうか？

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ 第7部～第9部

第7部 問題解の分析
どのようにして物理的矛盾が除去されて解決策が遂行されたか
ARIZ-85C: 第7部の主目的は、得られた解決策の質を確認することです。物理的矛盾が “理想的に” 解消されているべきです。２、３時間余分に費やして新たな、より良い可能性のある解決策を得るほうが、貧弱な着想と半生格闘し続けるのよりも得策でしょう。

第8部 問題解の適用

類似問題の解決支援に向けた展開分析

良いアイデアは、それが生み出されるもととなった特定の問題を解決するのみならず、多くの似通った問題にも適用可能な解決のカギとなります。ARIZ-85C: 第8部の目的は、問題解決の成功例を類似問題に適応できるようにすることです。

第9部 問題解決過程の分析

第9部の目的は、解決策創出プロセスの綿密な分析により問題解決者の創造力を更に伸ばすことです。

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ 第4部～第6部

第4部 資源の使用と適用
“賢い小人たち” と改良リソースを用いた解決策創出の流れ

第5部 情報宝庫の適用

再公式化のための標準解法、分離原理および科学効果

第6部 問題の変更または置換

　比較的簡単な問題は、分離原理や科学効果を用いて物理的矛盾を克服することにより解決されます。複雑な問題に対する解決策は通常、問題に対する観点の変更（つまり、解決策が自明と考えられたり思われたりする前の心理的惰性により生じていた初期制約の撤廃）に関係しています。実際、解決過程が問題を更新していく過程となることがよくあります。

原文出典： 

http://www.triz.com.tw/isak/tutorial/+ARIZ85C_structure_example_WEB_02_22_2012.pdf

ARIZ（発明問題解決アルゴリズム）の各ステップ

　以下に、発明問題解決アルゴリズムの各ステップを示します：

第1部     問題モデルの構築と発明標準解の適用（問題分析とモデル構築）

　ステップ 1.1　問題条件の記述
　ステップ 1.2　システムの対立要素の特定
　ステップ 1.3　対立システムの図式の作成
　ステップ 1.4　システムの図式モデルの選択
　ステップ 1.5　主たる対立の強化
　ステップ 1.6　問題モデルの策定
　ステップ 1.7　標準解の探索
第2部     利用可能な資源の分析
　ステップ 2.1　作用空間の分析
　ステップ 2.2　作用時間の分析
　ステップ 2.3　物質―場資源の分析
第3部     個別資源に関するIFRと物理的矛盾の分析による満足のいく解決アイデアの構築
　ステップ 3.1　理想的最終結果1（IFR-1）の策定
　ステップ 3.2　IFR-1定式の強化
　ステップ 3.3　マクロレベルでの物理的矛盾
　ステップ 3.4　マイクロレベルでの物理的矛盾
　ステップ 3.5　理想的最終結果2（IFR-2）の策定と初期問題の指定
　ステップ 3.6　標準解システムの利用（76の標準解、物質―場モデルの使用）
第4部     資源の活用
　ステップ 4.1　「小人」を用いた問題のモデル化
　ステップ 4.2　「IFRから一歩後退」手法の使用
　ステップ 4.3　利用可能な資源の混合物の使用
　ステップ 4.4　利用可能な資源への各種空洞の導入
　ステップ 4.5　利用可能な資源から派生する物質の使用
　ステップ 4.6　物質を電場または電場間作用に置き換えた問題解決の試行
　ステップ 4.7　「場 ― 場に反応する添加物」の対による問題解決の試行
第5部     TRIZに蓄積された知識集の活用
第6部     初期問題記述の変更ないしは修正
第7部     得られた解決策の評価
　ステップ 7.1　解決策の確認
　ステップ 7.2　得られた解決策の予備的評価
　ステップ 7.3　発明が既存特許でないことの確認
　ステップ 7.4　実装に伴って発生する問題の評価
第8部     適用範囲の拡大と創造的な解決策の標準化
第9部     解決過程の分析と省察

Copyright notes

This book has been developed in the frame of the TETRIS project funded by the European Commission—Leonardo da Vinci Programme.
The partners of the project consortium are:
AREA Science Park (Italy) www.area.trieste.it (project coordinator)
ACC Austria Gmbh (Austria) www.the-acc-group.com
European Institute for Energy Research - EIfER (Germany) www.eifer.uni-karlsruhe.de
Fachhochschule Kärnten (Austria) www.fh-kaernten.at
Harry Flosser Studios (Germany) www.harryflosser.com
Higher Technical College Wolfsberg (Austria) www.htl-wolfsberg.at
Jelgava 1. Gymnasium (Latvia) www.1gim.jelgava.lv
Siemens AG, Sector Industry, Industrial Automation and Drive Technology (Germany) w1.siemens.com/entry/cc/en/
STENUM Environmental Consultancy and Research Company Ltd (Austria) www.stenum.at
Technical Institute for Industry “Arturo Malignani” (Italy) www.malignani.ud.it
The educational center for adults of Jelgava (Latvia) www.jrpic.lv
University of Florence (Italy) www.dmti.unifi.it