TRIZのお話３： ニーナが仕事で ― まさにその日以来、仕事が創造的に...

社長のヨットの化粧ナットをダイヤモンドみたいにピカピカにしなくちゃいけないんだ！！

「でも、すごく時間が掛かります...

　一つ一つ丁寧に磨かないといけないので...

　ナットはとても小さいし...

　それに、人でも足りませんし...

　おまけに、費用だって...」

「んなこと知るかい！

　昼も夜もなく働けばいいだろ。

　何なら、お前の息子を呼んでもいいぜ。

　とにかく、明後日にはばっちりにしたいんだ！」

「んー、でもぉ...

　無理っすよぉ...」

「どうしたらいいか分かるわよ」

「いやいや、もうお手上げだよ...」

「一番望ましい結果をきちんと考えてみましょうよ！」

「はぁ？」

「ナットは、最小の労力で、かつ、一日未満の時間で、ピカピカにならないといけないのよね。」

「あん？」

「もっと良くだってできるわ！」

「ナットが自分たちで自分たち自身を磨くはずだわ！！」

「ちょっと、ちょっと、んな、アポな...

　くわぁ、ダメだ、こりゃ...」

「何がじゃまをしているから、期待する結果が得られないのかしら？

　ささっとこするだけで、ナットを磨きたいわよねぇ

　でも、明日の夜までに全部を磨きあげる時間なんて無いわ。」

　きれいにナットを磨く ⇔ 期限内に作業を終わらせる

●発明原理１３番 『逆発想の原理』

　問題を解決するために動作を逆さまにする

　動く部分を固定する

　固定されていた部分を動くように

　"逆さまに" モノ（または手順）をひっくり返す

「なぜ、そんな逆さまのことをやんなきゃならないんだよ？」

「あなたはたくさんの解決策をもう既に使っているわよ！」

この発明原理の応用例：

　エクササイズ用の自転車

　ランニングマシン

　ボート漕ぎマシン

　宅配ピザ

　逆さに立つ容器

　風洞実験

「ナットを一つ一つこすって磨くかわりに

　磨く材料をじっとさせておいて

　ナットをその上で振動させたらどうかしら。

　たとえば、回転するドラムの中で！！」

「いったいどこでそんな解決策を教わったの？」

「解決策を知ってたわけじゃないの。

　でも、どうすれば解決策を生み出せるのか知ってるのよ！！」

動画をご覧になるには以下から登録して「TRIZ animations」をアクセス：

http://www.tetris-project.org/

TRIZのお話２： ニーナちゃんが大学で ― 試験の時間

我々は、映像に包まれるような新しい視聴覚研究室の建設を考えている。

その研究室は、電車車内の映像シミュレーションのためにフルに活用される予定だ。

その視聴覚研究室には、１人～４人の人が入れるようにする。

そして、実サイズで、室内全方向の内部を忠実にビジュアル化できないといけない。

「コストが安い解決策を設計せよ！」

「えーっと、スクリーンの大きさは最低でも...
　一番背の高い人の身長の1.5倍はないとダメだな...

　視差の影響がでちゃうからね...」

「うーん、でも、スクリーンのコストはサイズが大きくなるとすっごく高くなるんだよね。」

「壁面のスクリーンと天井面のスクリーンの間の隅っこはどうしよう？」

「映像の形の崩れを少なくするためには、斜めのスクリーンも設置しなければならないでしょうね。」

「ますますお金が掛かっちゃうよー！」

「矛盾が発生したようね！

　よりリアルな映像再現のためには、大きな "仮想スクリーン" を使いたい。

　　...でも、実験室に大きな "仮想スクリーン" を設置するお金の余裕なんて無いわ。」

　映像表示の本物っぽさ ⇔ 設備のコスト

●発明原理１３番

　問題を解決するために動作を逆さまにする

「小さなスクリーンを採用するとどうなるかしら？」

「そんなの余計にひどくなるだけだよぉ！」

「確かにそうね、でも...

　思いっきり大げさに変えてみましょうよ」

「スクリーンは大きくなきゃいけないけど、小さくなきゃいけない...

　もし、ものすごく大きかったらどうかな？

　もし、ものすごく小さかったら？
　例えば、トランプくらいだったら？」

「えっ、トランプくらいだって？」

「それぞれの人が自分用の...

　個人専用スクリーンを持つの！！！」

　そうよ！ 私たちは携帯型の "仮想眼鏡" を採用するのよ！！！」

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TRIZのお話１： ニーナちゃんが学校で ― 問題の世界

いちごシロップでチョコレートキャンディをつくりましょう！

チョコレートでできた殻シロップを入れます...

　これは、遅い！

　これでは完成までにとても時間がかかりそうです。

では、シロップを温めてさらさらに溶かしてみてはどうでしょう！

　でも、熱いシロップを注ぐとチョコレートの殻がとけてしまいます！

矛盾の発生（あっちをたてれば、こっちがたたず）

　シロップはすばやく注ぎたいし、チョコレートは溶かしたくない

まず、一番よい結果を導き出してみましょう！

　シロップをチョコレート殻の中にすばやく入れられて...

　　...そして、チョコレートは溶けずに大丈夫、ならいいのよね。

さらさらに流れやすくするために、シロップを温めたいんだけど...

チョコレートが溶けちゃうから、シロップは温めたくない...

別の考えのやり方？

●発明原理１３番（逆発想の原理）

　問題を解決するために動作を逆さまにする

　動く部分を固定する； 固定されていた部分を動くように；

　"逆さまに" モノを（または手順を）ひっくり返す

シロップを凍らせればいいんだ！

　凍ったシロップの玉を...

　ドロドロに溶けたチョコレートの中に入れると...

またたく間に、チョコレートキャンディの完成！

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テトリスTRIZの序章： TRIZの歴史

・コペルニクス

・ガリレオ

・ニュートン

・アルトシュラー

・"工学システム進化の法則"

・よい発明を手助けしてくれるかしこい方法

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学校でのTRIZ教育

TRIZのお話 (アニメの日本語版): TRIZ学校教育プロジェクト:TETRIS

　物語原作: Genrich Altshuller
　脚本: Gaetano Cascini (イタリア)
　動画: Harry Flosser (ドイツ)
　日本語訳: 宮西 克也、中川 徹

・編集ノート (中川 徹、2009年10月10日)
　日本の学校で、子どもたち、生徒たち、そしてティーンエイジャたちに、TRIZを教えることは、私にとって永年の望みでした。そのような活動の一つが、「子供のためのＣＩＤコース: ＴＲＩＺに基づく創造的想像力の開発コース（ＣＩＤ）： （小学校１～３年生向け）　指導の手引きとワークブック」 であり、ロシア語のテキストを英訳してもらって掲載したものです。この6冊の小冊子からなるシリーズは、原作者はナタリア・Ｖ・ルービナ(ロシア，ペトロザボーツク)で 1998-1999年にロシア語で作成し、小学校で実地に教え、その英訳を イリーナ・ドーリナ (東京) が2000-2001年に行い、それを中川 徹 (大阪学院大学) が編集して、2000-2002年にWebページとして掲載しました。掲載は、初回が2001年1月30日、最終回が2002年2月19日でした。この英語テキストは、約10ヶ国の30人ばかりの読者の人々からメールで応答をいただき、それぞれに、これを使って教育してみたい、出版を考えたい、あるいはさらに自国語に翻訳したいなどの抱負や提案が述べられておりました。ただ、残念なことに、それらはその後、具体的に成果を挙げる前に立ち消えてしまいました。私自身も、このテキストの日本語版を作れないでおります。-- しかし今なお、読者のみなさんのご協力を得て、これらのプロジェクトを実現したいという希望を持ち続けております。
　昨年の第4回TRIZシンポジウム 2008 で、13才の中学生宮西太一郎君が、技術者のお父さん宮西克也さんと一緒に、オーラル発表をしました。その題名は、『親子で取り組むＴＲＩＺ ～夏休み自由研究: 「アメンボ」へのＴＲＩＺ活用～』でした。 太一郎君は中学1年生の夏休みにこの課題をやり、TRIZの考え方を使ってアメンボの謎を解くのが楽しいことだと知ったのでした。この発表は、日本のTRIZ関係者たち (そのほとんどが、企業の技術者や管理職、また大学関係者) にとって、非常に勇気づけられるものでした。その後、日本TRIZ協会では、日本の学校教育にTRIZを推進するのをどのようにして始めればよいかを、少し議論しておりました。その鍵になるのは、TRIZに関心を持つ先生たちを見つけることと、実際に学校で教えるトライアルの機会を掴むことでした。
　今年の6月になって、私は欧州のTETRISプロジェクトからの案内を受け取りました。プロジェクトのWebサイトを開設し、TRIZのお話のアニメを掲載したというのです。このプロジェクトは、「学校でのTRIZ教育」を目指したもので、欧州委員会の生涯学習プログラム「レオナルドダビンチ」プログラム (2007-2013年) から財政的援助を受けているものです。「TRIZのお話」というアニメの物語は、アルトシュラーの本『そのとき突然発明家が現れた』をベースにして、イタリアのGaetano Cascini が脚本を書いたもので、手描きのアニメ動画はドイツのHarry Flosser が作ったものです。
　7月の初めに、私は思いがけないメールをHarry Flosser から受け取りました。「TETRIS のアニメを日本語に翻訳する気はないか?」と尋ねてきたのです。私はすぐに宮西克也さんにメールして、この翻訳をお願いしました。このようにして、日本語版翻訳プロジェクトは迅速に立ち上がりました。日本TRIZ協会理事長の林利弘さん、そして仙台の石井力重さんが、このプロジェクトを積極的にバックアップして下さいました。7月下旬に宮西さんの初稿ができたのですが、くだけた口語の日本語になっていて、アニメの図の雰囲気とよくマッチしたものでした。中川がそれを少し推敲して、TETRISプロジェクトに送りました。Harry Flosser が、日本語テキストを彼のアニメのファイルにインストールして、一般にアクセス可能な形でTETRISのサイトに公開掲載してくれました。その完成は、われわれの第5回TRIZシンポジウムの開催直前でした。
　「TRIZのお話」のアニメの日本語版は、現在、TETRIS プロジェクトのWebサイトで公開されており、だれでもアクセス可能です。(http://www.tetris-project.org/). TETRIS プロジェクトのサイトに行き、(無料登録してから) トップページ中のホットスボットから「TRIZアニメ」を選択し、さらに日本語のバナー (日の丸マーク) を選択します。
　スライドのPDF版を作り、「漫画」のような形式にすると、サイズも小さくなり、読むのも楽になるだろうと考えています。

・TETRIS プロジェクト: 学校でのTRIZ教育
　TETRIS (TEaching TRIz at School) (テトリス) プロジェクトは、EU委員会の生涯学習プログラム「レオナルドダビンチ」(2007-2013) からの予算援助で行われているプロジェクトです。
　TETRISプロジェクトについては、ETRIA (欧州TRIZ協会) の国際会議 TFC2008 (2008年11月、オランダ、エンスヘーデ) において、つぎの発表により報告されています。
「TETRIS: 学校でのTRIZ教育: 一様でないカリキュラムにおける教育要求に対応する」
　G. Cascini (University of Florence, イタリア), J. Jantschgi (Carinthian University of Applied Sciences, オーストリア), I. Kaikov (European Institute for Energy Research, ドイツ), N. Khomenko (University of Florence, イタリア), I. Murashkovska, A. Sokol (Jelgava Regional Adult Education Centre, ラトビア), F. Tomasi (AREA Science Park, イタリア).
概要: 創造性の強化、および問題設定と問題解決のスキルというのは、欧州諸国の中等教育の大部分の学校で欠如しているテーマである。さらに、実際のTRIZのコース、セミナー、および教材は、大抵が企業あるいは工科系の大学向けに作られている。このため、それらは、一般の中等教育の学校の生徒たちや先生たちをはじめ、人文科学の分野に興味を持つ人々など、多数で多様な潜在的な読者や学習者たちの要求に対応することに失敗している。TETRISプロジェクトは、欧州共同体がその生涯学習プログラムを通じて財政援助をしているものである。その対象は、14才以上の年令のすべての学習者であり、どのような種類のカリキュラムに従っている人にも適したような、TRIZの教材を制作し、テストすることである。本発表は、このプロジェクトの目標と構造を提示するものである。特に、教育の要件を特定して記述すること、および、教材に盛りこむ知識体系を構築する際にとったアプローチについて、注意を払っている。

　中川はその「学会参加報告: ETRIA TFC 2008」で、この論文を紹介・レビューして、本『TRIZホームページ』 に掲載しています (英文詳細 、和文概要) (2009. 3. 2)。

・TETRISプロジェクトの アニメ「TRIZのお話」
　TETRISプロジェクトのWebサイトに入り、そのトップページの「TRIZ animations」のボタンをクリックすると、図が現れます。
　この図の右下に並んでいる国旗で分かるように、このアニメの中のテキストは現在7ヶ国語で利用できます。すなわち、英語、フランス語、イタリア語、ドイツ語、ラトビア語、ルーマニア語、そして、日本語です。好きな言語を選び、5つの動画を表すスライドのどれかにポインタを持っていくと、その動画のタイトルが表示されます。
　アニメは、手描きの動画の形式で、なかなか魅力的です。
　5つのアニメは、(1) TRIZの成立、(2) ニーナちゃんが学校で、(3) ニーナちゃんが大学で、(4) ニーナが仕事で、そして (5) 進化の話、です。

ロシア人東京案内

　一昨日はロシア人４名（女性３名、男性１名）を東京案内しました。

10:00　グランドプリンスホテル新高輪のロビーで待ち合わせ
　　　　　（時間に関しては無頓着な様子）
　　　　　品川→有楽町（関西移動時に乗る新幹線を紹介）
　　　　　有楽町マリオン→歌舞伎座（「マンハッタンみたい」との感想）
　　　　　東銀座→浅草（乗換不要ということで東京メトロではなく都営地下鉄を利用）
　　　　　観光案内書で英語の浅草案内地図をゲット（ロシア語版は無いみたい）
　　　　　雷門前の観光用人力車を紹介（リクショウ[rickshaw]とか言って頷いていた）
　　　　　「小熊のような動物で縁起が良いもののマスコット」を求めていたが、不明

　　　　　お線香の煙を擦り付ける人々を見て：
　　　　　「あの人達、何してるの？」（←興味津々）
　　　　　「体の悪いところにつけると治るらしい」（←頭を指しながら）
　　　　　「わたしみたいに頭のいい人は？」（←いくぶん困った様子）
　　　　　「痛むところにでもつけてみたら...」（←内心「勝手にすればぁ...」）
　　　　　「そうね」（と、頭に擦り付けていた。どうやら頭痛がしていたらしい。）

　　　　　浅草神社にて、雨水を消火桶に溜める樋で日本の昔からのエコ精神を紹介
　　　　　土産物店では小さなふくろうの縫いぐるみの飾りを購入していた
　　　　　（欧州では知恵を象徴する動物とのこと）
　　　　　日本語では「不苦労」に通じるので縁起の良い鳥であると説明

13:00　『三定』で昼食
　　　　　（気に入ったらしく、店の案内書を求めたり、店名の由来を尋ねられたりした）
14:10　浅草から隅田川下り
　　　　　（外国人観光客が少ないのは船内説明が日本語のみだからでしょう）
14:45　浜離宮庭園
　　　　　（「なぜ人が少ないの？」→「有料だから」、
　　　　　　「城は無いの？」→「別荘だから」、など）
　　　　　汐留→新橋
　　　　　（途中の近代的なビルの構造や形に関心があるらしく、写真を撮っていた）
　　　　　新橋→明治神宮前→竹下通り
　　　　　（最近、アメリカの複数のテレビ局で取り上げられたらしい）
　　　　　（「なぜ反対側から来る人が多いの？」→「日本では左側通行だから」、など）
　　　　　竹下口→明治新宮前
　　　　　（ラフォーレ原宿の[○の一部が欠けた]視力検査風広告板が受けていた）
　　　　　明治神宮前→六本木
　　　　　（女性専用車両の表示を指し示したら「これって差別なの？」との質問）
　　　　　東京ミッドタウン
　　　　　（ミッドタウンガーデンの貝の形をしたオブジェに興味を示す）
　　　　　『すしざんまい』俳優座前店で夕食
　　　　　（鮪のユッケ、ざんまいサラダ、かに椀が気に入り、店名の意味を尋ねられた）
　　　　　六本木ヒルズの毛利庭園
　　　　　「なぜこんなに暗いの？」→「デートにはこのほうが好都合だからでしょう」）
20:30　麻布十番の大丸ピーコック
　　　　　（「ホテルで食べた葡萄が美味しかったので欲しい。アジアの梨も好き。」）

TRIZ協会だより 第２号(日本TRIZシンポジウム開催直前スペシャル)

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　●○●　TRIZ協会だより　Vol．２　●○●
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2009年08月6日発行━━━

【目次】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

｜1｜第5回日本TRIZシンポジウムへのお誘い
｜2｜現在の状況（中間報告）
｜3｜プログラムの案内
｜4｜ボランティア募集
｜5｜おわりに

皆様、こんにちは。
梅雨もあけ、大変暑い日が続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか？
時のたつのは早いもので、6月に創刊号をお出ししてから早くも2ヶ月が経過しよう
としております。
今回のメールマガジンは、日本TRIZシンポジウム開催直前号として
内容をシンポジウム開催に絞り配信させていただきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 日本ＴＲＩＺ協会　事務局　
　
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●　　　１．第5回日本TRIZシンポジウムのお誘い
○●　
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ご承知のとおり、来月9月10日（木）～9月12日（土）の日程で
待ちに待った第5回TRIZシンポジウムが開催されます。
変わらぬ景気低迷傾向の最中ではありますが、「底打ち感」を謳う誌も
ところどろこに見受けられ、好転に向けてほんの少し光が指してきた
といったところでしょうか。
厳しい中ではありますが、皆様にとって必ずや有意義な時間を過ごして
いただけるものと自信を持ってお勧め申し上げます。
尚、参加申込み締め切りが 8月24日(月) に迫ってまいりました。
まだ参加申し込みがお済みでない方は、お早めに申し込み
いただきますようお願いするしだいでござます。
よろしくご検討のほどお願いいたします。

＜第5回TRIZシンポジウム＞
主題：　「新たな創生期に向けて」
日時：　2009年9月10日（木）～9月12日（土） 3日間 　　　　　　　　
場所：　国立女性教育会館（NWEC）　埼玉県比企郡嵐山町
　　　　 (池袋より東武東上線急行60分、武蔵嵐山駅下車、徒歩15分) 　　
主催：　NPO法人 日本TRIZ協会

日本ＴＲＩＺシンポジウムへの参加申し込みは
協会ＨＰ内「第5回TRIZシンポジウム　参加募集」よりお願いいたします：
http://www.triz-japan.org/

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●　　　２．現在の状況（中間報告）
○●　
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お蔭様で、今のところ参加申し込み者はちょうど100人を越えたところです。
海外からはそのうち10名が申し込みを済ませてくださっています。
会場のキャパシティを考えますと、もっともっと参加者が増えても
十分に対応可能です。
150人・200人と参加者が増すほどに一層有意義なシンポジウムに
育てていけるかと思います。
お仲間にお声かけ頂き、TRIZの輪（和）を皆で築き上げて行きましょう。

発表は、基調講演2件・チュートリアル1件・一般発表のオーラル24件・ ポスター15件
を予定しており、昨年にも増して非常に充実した内容となっております。
オーラルはほぼ全件、スライドを英和で同時投影し、論文集も海外発表者のものは、
英文と和訳の両方を掲載の予定です。
皆さまにご理解していただきやすいように準備を整えてまいります。
また、発表時の討論時間の他に、初日に夕食＆交流会を開催し、
参加者の方々の交流の時間を設けておりますので、こちらも有効に
ご活用いただきたく、是非とも初日からご参加いただければ幸いです。
あわせて今回は、朝と夕方に都合4回、合計6時間に及ぶ「自由 & グループ討論」
の時間を用意しておりますので、じっくりとTRIZ談義をする機会に
していただきたいと願っております。　

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●　　　３．プログラムの案内
○●　　　　
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基調講演1 (初日午後、80分) Boris Zlotin (米)
　「技術システムの将来予測へのTRIZの利用」

基調講演2 (第3日午前、80分) Darrell Mann (英)
「TRIZ：必要だが不十分。市場およびすべてを包括する理論」

チュートリアル (初日午前、2時間) 福嶋洋次郎 (パナソニック)
「問題の認識と解決に効果的なTRIZの実践」
　　　　
オーラル発表 (24件)：
　　発表30分＋討論10分
　　ダブルトラックで日英スライド同時投影。討論の通訳あり。　　　　　　　　
ポスター発表 (15件): 2セッション。
全員への紹介(各3分) ＋ 発表 & 討論。(合計100分/セッション)

夕食 & 交流会 (初日夕方): 立食、自由な交流。

プレセッション(初日午前): 自己紹介と予備討論 (2時間)

自由 & グループ討論 (夜と朝): 自主運営による討論
第1日 20:20 - 21:40
第2日 20:00 - 21:40
第3日 8:40 - 9:40

プログラムの内容と時間割詳細につきましては、協会HP内でご確認下さいませ。
協会HPのトップページ http://www.triz-japan.org/ から入り、
→　「第5回シンポジウム」　・・・　表示画面左側
→　参加者の募集とシンポジウムの詳細 ・・・　文中
→　プログラム：時間割りと概要　・・・　文中
の順にクリックしていただけますとpdfファイルも入手可能となります。

＊基調講演のアブストラクトもご覧いただけます。

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●　　　４．ボランティアの募集
○●　
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参加者の方々にとって一層わかりやすいシンポジウムとするために
協会運営メンバーは全力でことにあたっておりますが、
皆様のお力を多少なりともお借りできましたら大変助かる任務がございます。

『海外からの参加者発表時の ”質疑応答時間” の通訳をしてくださる方』

日本からの参加者・海外からの参加者双方の意思疎通が
言葉の壁によりはかりにくい現状があります。
我こそはと思われる方、名乗りをあげていただけないでしょうか？
現在３名の方には担当していただけることになっておりますが、
多くの方々で分担されることにより、
個々の負担が抑えられるように したいと思っております。

よろしくご検討くださいませ。
こちらへご一報いただけますとありがたく存じます：　info@triz-japan.org

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●　　　６．おわりに
○●　
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”TRIZ協会だより” 第２号をお読みいただき、誠にありがとうございました。
今後も、会員の皆様にとって有意義な情報が提供できますよう
知恵を絞って進めてまいりたいと存じます。

「こんな情報がほしい」
「協会の活動のここが知りたい」　などなど
皆様からのご意見をいただけますと大変ありがたく存じます。
会員の皆様との交流の場としてこのメールマガシンが発展していくことを
願っております。

次回の ”TRIZ協会だより” は、10月の発行を予定しております。

それでは皆様、9月のシンポジウム会場でお会いしましょう。